Impressum | Kontakt

 

Projekte – Проекты


Projekte – Проекты


2010/11/24  |    |  Comments Off отправить другому

Азербайджан–Армения: взять курс на взаимопонимание и толерантность


Азербайджан–Армения: взять курс на взаимопонимание и толерантность

Алекпер Алиев

УХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ
Я, конечно же, далек от мысли умалять такой фактор дестабилизации в нашем регионе, как грузино-абхазский конфликт, но, тем не менее, конфликт между Арменией и Азербайджаном из-за Нагорного Карабаха является наиболее значительным препятствием на пути к миру и стабильности на Южном Кавказе. В условиях крайне напряженных отношений с Грузией, конфликт в Нагорном Карабахе препятствует Москве полноценно развивать отношения с двумя другими государствами Южного Кавказа – Арменией и Азербайджаном, ставя под сомнение всю ее политику в этом стратегически важном для нее регионе. Успехи в реализации нефтяных проектов создали у Азербайджана иллюзию некой закавказской сверхдержавы, способной диктовать свои интересы не имеющей нефти и нефтедолларов Армении, а также представление о том, будто Запад в любом случае поддержит Баку. Хотя время показало, что это вовсе не так.
… дальше »


2010/11/24  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

eine veranstaltung in russland


Veranstaltungen – Мероприятия


2010/11/24  |    |  Comments Off отправить другому

Опыт преподавания истории в Азербайджанской Республике


Опыт преподавания истории в Азербайджанской Республике

Ирада Багирова

Учебники истории всегда были и остаются в центре внимания общества особенно в последнее время. Как известно, преподавание истории в советских школах было крайне централизовано, директивы спускались из Москвы в виде преподавания главным образом Истории СССР и Всемирной истории (древнего мира, средних веков, нового и новейшего времени),  дидактика истории практически не отсутствовала. Преподаванию истории советских республик уделялось наименьшее количество часов. В частности, вся история Азербайджана была размещена в восьмидесяти параграфах в соответствующем учебнике, который преподавался в виде как бы нагрузки к основному курсу.
… дальше »


2010/11/17  |    |  1 Комментарий »  |  отправить другому

Как рассказывают Национальную Историю детям в Азербайджане


Как рассказывают Национальную Историю детям в Азербайджане

 

«существовало столько же истин, сколько народов»

Юрий Слезкин, Арктические зеркала

Серргей Румянцев

Вначале 1990-х годов, практически сразу же вслед за распадом СССР, в Азербайджане начался процесс разработки и публикации новых учебных нарративов по национальной истории. Основой нового учебного курса, который получил свое нынешнее завершение в последней версии учебников принятых к преподаванию в средних школах в 2000-х годах, в значительной степени оставался курс истории Азербайджана, разработанный в годы СССР. Чем дальше вглубь веков, тем в большей степени ревизия этого курса определялась только сменой интонаций при описании событий, и, практически, не затрагивала образный ряд героев, различных политических фигур или деятелей в области культуры сконструированный специалистами в годы советской власти.
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

О пользе и вреде историков для жизни


О пользе и вреде историков для жизни
или Уроки преподавания национальной истории  в средней школе

Аббасов Ильгам

В этой статье я хочу поговорить о той теме, которой меня интересует уже довольно давно. Речь пойдет о том, как, в каких контекстах преподносят материалы представленные в школьных учебниках сами учителя, какие идеи они считают правильными для прививания школьникам и т. п. Подчеркну, что учебники создаются профессиональными историками. Они же часто становятся и теми специалистами, которые анализируют их тексты. Сам этот анализ, безусловно, очень важен. Однако, я считаю также важной проблемой (о наличие которой уже давно среди специалистов идут серьезные дискуссии), тот момент, что делать далеко идущие выводы о степени влияния идей содержащихся в учебниках на учеников основываясь только на анализе учебных нарративов не следует. Этот путь может привести нас к ложным выводам
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

Перспективы создания совместного учебника истории


Проблемы и перспективы создания совместного учебника истории Южного Кавказа

Нино Чиковани

Идея создания единого кавказского нарратива, также как и сама идея кавказского единства, имеет давнюю историю. Она существует на протяжении нескольких столетий, периодически оживая в той или иной форме.
С распадом Советского Союза исчезла и единственная «истинная» версия истории, методологической основой которой был марксистский исторический материализм, с акцентом на классовую борьбу и восходящую линию общественно-экономических формаций. Началась деконструкция и переосмысление прошлого. Уже в период «перестройки» на Кавказе четко проявилось растущее конфликтное настроение
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

Псевдомифология армянского народа


Псевдомифология армянского народа

Луиза Погосян

Инициатив Для многих армян геноцид – семейная трагедия и боль, передающаяся из поколения в поколение. Это высшее человеческое чувство сопереживания, и обновляющаяся, не утихающая боль потерь. Закрой колпаком псевдомифологии эту боль, создай для нее замкнутое пространство и никто не посмеет к ней приблизиться. Все будет идти по плану.

Псевдомифология – это многоплановая политическая пропаганда
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

КАК ОСТАНОВИТЬ ВОЙНУ?


МИРОТВОРЧЕСТВО – ПРАВОЗАЩИТА – ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ В ШКОЛЕ – ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

или КАК ОСТАНОВИТЬ ВОЙНУ?

Георгий Ванян

ФЛИП-ЧАРТ I:

ПРАВОЗАЩИТА В ШКОЛЕ

Сначала о том, что я, и наша организация, делали в школе, о том, что все было сделано неправильно.

В НПО-шном быту принято писать «истории успеха», и фиксировать насколько удачно прошел проект, иллюстрируя работу фотографиями с радостными воодушевленными лицами мишень группы, их хвалебными отзывами о том, насколько данный проект изменил их жизнь. Можно также радостно отметить, что мы работали лучше, чем предполагали, и результаты превзошли все ожидания. Исходя из этого механизма успеха – дети, подростки, молодежь являются наиболее подходящей мишень группой – здесь вложенная вами единица энергии мгновенно увеличивается в несколько раз.

Итак, мы осуществили ряд успешных проектов, которые являются ошибкой. Почему?
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому

Неизвестные страницы неизвестной войны…и построение мира


Неизвестные страницы неизвестной войны…и построение мира

Арзу Абдуллаева

Все чаще раздающаяся в последнее время милитаристская риторика из уст  представителей властей Азербайджана и Армении  кажется  абсурдным на фоне ведущихся на высшем уровне мирных переговоров. Раньше  я бы восприняла это слишком однозначно. Но сегодня, когда за плечами 20-летний опыт участия в демократическом движении, формирование которого к сожалению, пришлось на начало конфликта, а также своей  18-летней деятельности по урегулированию конфликта и борьбы за мир, приходится задуматься, что стоит за подобным дискурсом.

По этой причине хотелось бы поделиться с широкой общественностью любопытной информацией о событиях тех далеких лет, когда конфликт только начинался и совпал с распадом Советского Союза и появлением новых независимых государств.
… дальше »


2010/11/17  |    |  0 комментарии »  |  отправить другому
    •  
  •  
  • Самые интересные

Грузинский фильм получил специальный приз ЕС

...дальше

Наша цель — объединить все миротворческие силы на Кавказе

...дальше

Война скоро остановится. После войны, что дальше?

...дальше

Политтехнологии русского империализма

...дальше